Web khusus membahas tentang tugas-tugas operator komputer SD ................... Update segera aplikasi dapodik anda ................... Yang belum melakukan pelaporan BOS triwulan 2 2013 segera melaporkan secara online di www.bos.kemdikbud.go.id
Showing posts with label Kreatif. Show all posts
Showing posts with label Kreatif. Show all posts

UPDATE FORMAT NILAI UNTUK PENULISAN IJAZAH 2013


     Saya Ucapkan Banyak Terimakasih atas masukan dari rekan -rekan operator untuk file cetak ijazah pada versi terdahulu terdapat kelemahan yaitu Nilai NS untuk mapel selain BI, MAT dan IPA tidak bisa dimunculkan secara otomatis dan saya betul-betul meminta maaf atas ketidak nyamanan tersebut untuk itu silahkan download ulang file tersebut dengan tambahan nama "OK" di belakangnya pada file tersebut sudah bisa memunculkan nilai NSnya sementara itu untuk tiga Mapel BI, MAT dan IPA langsung diambil dari DKHUN.
Bagi Rekan-rekan yang ingin memasukkan rumus sendiri step By stepnya sbb:
  1. Letakkan kursor pada cell NS Mapel yang didinginkan misal NS PAI
  2. Kemudian karena itung-itungan NS adalah Nilai Sekolah = 40% Nilai rata-rata rapor + 60% Nilai Ujian Sekolah maka rumusnya adalah "=(40%*F6)+(60%*G6)" tanpa tanda petik.
  3. F6 adalah letak Cell untuk Nilai Rata-rata Raport PAI sementara G6 adalah letak cell untuk Nilai Ujian Sekolah PAI.
  4. Kemudian copykan file tersebut kebawah untuk siswa yang lain..
  5. Untuk NS pada mapel lain ulangi proses tadi. 
untuk lebih jelasnya ini screen shootnya :




Demikian tadi semoga bisa lebih memberi pencerahan halah....sekali lagi saya ucapkan banyak terimakasih atas masukannya..
Salam Operator...!

Kado Guru Kreatif dan Inovative


Bagi temen temen guru yang kreatif dalam menyusun persiapan pembelajaran, ini ada beberapa metode yang bisa di gunakan agar pembelajaran tidak menjenuhkan.

MIND MAPPING
Sangat baik digunakan untuk pengetahuan awal siswa atau untuk menemukan alternatif jawaban
Langkah-langkah :
Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
Guru mengemukakan konsep/permasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa dan sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban
Membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang
Tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi
Tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru
Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi perbandingan sesuai konsep yang disediakan guru

Copyright © WASLENG TEAM's - Template By Must One